Wussten Sie, dass etwa 8 % der Bevölkerung der Europäischen Union, d. h. rund 34 Millionen Einwohner, außerhalb der EU geboren wurden? Leider haben viele Erwachsene, die nicht in der EU geboren sind und Anschluss an den Arbeitsmarkt suchen, kein hohes Bildungsniveau, und bei jungen Migranten ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie die Schule abbrechen und von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht sind.

Mit diesem Projekt wollen wir Schulen in ihrem Potenzial als Drehscheiben für die Integration und damit für die Entwicklung einer integrativen Gesellschaft unterstützen. Das BuddyMigrants-Projekt hat zwei Hauptziele. Erstens sollen die Hindernisse beseitigt werden, mit denen neu zugewanderte Familien aus Drittstaaten beim Zugang zu sozialen Diensten wie Bildung, Gesundheitsversorgung, Beschäftigung und Information konfrontiert sind. Zweitens zielt es darauf ab, ein integratives Umfeld zu fördern, das soziale Eingliederung, Gleichberechtigung und Gleichstellung unterstützt und auf die Bedürfnisse der breiteren Gemeinschaften in den Projektländern eingeht.

Die Prioritäten des Projekts bestehen darin, neu zugewanderte TCN-Familien für die gemeinsamen Werte und Grundsätze der Europäischen Union zu sensibilisieren, sie zur Teilnahme am demokratischen Leben zu ermutigen und ihnen bei der Überwindung von Schwierigkeiten zu helfen, sich aktiv in ihre Gemeinschaften einzubringen und daran teilzunehmen. Darüber hinaus zielt BuddyMigrants darauf ab, die sozialen und interkulturellen Kompetenzen und das kritische Denken von Lehrern, Eltern und Kindern zu entwickeln und Möglichkeiten zur Teilnahme an sozialem und bürgerschaftlichem Engagement durch formale und nicht formale Lernaktivitäten zu bieten.

Das Projekt erreicht seine Ziele durch die Entwicklung eines maßgeschneiderten pädagogischen Toolkits für die Integration interkultureller Dimensionen in das formale Lernen, einschließlich eines Lehrplans für die Entwicklung interkultureller Kompetenzen von Lehrern. Dieses informative Toolkit wird zusammen mit einem Online-Lernkurs und vorgeschlagenen Schulaktivitäten auf einer Online-Bildungsplattform zur Verfügung stehen. Darüber hinaus unterstützt die Schaffung integrativer lokaler Gruppen von Familien eine wirksame soziale Eingliederung, die Durchführung lokaler Aktionen durch diese Gruppen und die Schaffung eines breiten Netzwerks lokaler Gruppen zur Stärkung des Peer-Learning.